药剂课1

生。

    温久好奇地打量着面前的仪器和用具，有一小部分用具是她认识的，譬如烧杯、试管什麽的。

    但剩余大部分的仪器用具对於她来说都很陌生，所以温久并没有去肆意触碰这些东西，只乖巧地坐着端详。

    过了不久，随着上课铃响起，一位头发花白、JiNg神矍铄的老师才缓缓迈进教室。

    让温久有些惊讶的是，报名草药辨认与配置的学生居然只有七八人。

    偌大的教室此时格外空旷。

    但老师似乎并不意外，乐呵呵地开始了自我介绍和讲课。

    温久认认真真地听着眼前这位慈祥的老爷爷的讲解，对方虽然语速缓慢，但内容倒是实打实的有用。

    逻辑清晰且重点突出。

    所以她果断打开智戒面板在记录界面仔仔细细地记着各类要点。

    “接下来教大家制作一份低级T力恢复药剂。”闫老师满面慈祥，“过程b较简单，大家要认真记下步骤。”

    随後他演示了一遍如何处理药草以及配b，然後又一步一步地教着大家怎样使用仪器用具。

    虽然教室内的学生很少，但这位老师仍然保持着认真教学的态度。

    在他顺利完成了制作後，便让温久他们开始尝试着上手C作。

    温久先戴上手套消毒，然後专心致志地按照闫老师教的步骤进行着实C。

    她先用镊子夹起一根库雾草，放在称量仪器上进行称重，达到闫老师定下的克数後，又把库雾草丢进仪器里进行研磨成粉的处理。

    紧接着她又分